PEMBELAJARAN
POSITIF BERBASIS KOOPERATIF UNTUK
MENGAJARKAN ILMU TAJWID MELALUI PERMAINAN BINGGO DAN AUDIO UNTUK MENINGKATKAN
DAYA INGAT
Oleh :
Anis Kurniawati,
Jurusan Biologi, Universitas
Mahasaraswati
ABSTRAK
Upaya pembelajaran sangat
erat kaitannya dengan mutu pendidikan di Indonesia karena pendidikan merupakan
salah satu wahana yang dipandang dapat meningkatkan kecerdasan suatu individu.
Saat ini sekolah hanya mementingkan cara pembelajaran yang monotone yang membuat
siswa susah untuk mengingat suatu pelajaran , hal ini terbukti dengan banyaknya
siswa yang dengan mudah melupakan pelajaran yang baru saja diajarkan. Dari
hasil survey dan penelitian juga dapat diketahui bahwa ilmu tajwid adalah cara
terpenting untuk membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah-kaidah yang ada dalam
al-qur’an. mengingat pentingnya peranan tajwid bagi kesuksesan membaca
al-qur’an, sehingga harus diupayakan suatu pembelajaran yang dapat meningkatkan
daya ingat siswa dalam mempelajari ilmu tajwid.. salah satu pembelajaran yang
mampu mengembangkan daya ingat adalah pembelajaran pembelajaran positif
berbasis kooperatif untuk mengajarkan
ilmu tajwid melalui permainan binggo dan audio untuk meningkatkan daya ingat.
Dengan diterapkannya pembelajaran melalui permainan binggo dan audio disekolah
madrasah diniyah diharapkan dapat meningkatkan daya ingat siswa. Metode yang
digunakan dalam penulisan ini adalah metode kajian pustaka. Model pembelajaran
dengan permainan binggo dan audio merupakan suatu model pembelajaran yang dapat
meningkatkan daya ingat siswa. Kemampuan siswa untuk memecahkan masalah melalui
Permainan Binggo dan audio menunjukan bahwa baik itu siswa dengan kemampuan
tinggi, siswa dengan kemampuan sedang ataupun siswa denagn kemampuan rendah dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Di samping hasil belajar siswa meningkat
Permainan Binggo dan audio juga meningkatkan antusias dan keaktifan siswa.
Kata kunci: Pemecahan masalah, Permainan Binggo dan audio, Peningkatan, Hasil Belajar